这是一个普遍现象老师都会教你就是如何，因为我儿子也是念职高。
上职高之前，我就网上查、亲友问看看职高到底怎么样。答案是一致的，现在的职业学院教的东西都是和社会脱节的，老掉牙的教材跟不上现在社会的发展。但一些基础的理论课还是有必要学的，因为再发展也是在这些基础上发展的。
比如你学的是数控机床，学校里的实际操作和工厂的操作不是一码事。但基础的看图、画图、输入编程还是基本功。
再说老师：不只是老师多，整个社会都认为上了职高就基本没啥前途了，高中都考不上就是来混日子了，老师也不会认真教，也没法认真教，教了也听不懂，管严了还可能爱揍（这是事实）。
有一次我儿子给我讲：英语老师第一堂客就说“你们学英语有什么用？看不了英文质料也出不了国，再说高中都考不上还用学英语么！”但学生也有争气的。有的努力自学，争取一切机会，打算考大专，继续深造。职高阶段自学能力很强了，靠自己的努力也可以摆脱困境。
最后有点建议，我国是制造大国，缺少大量中高级技师，但我们的教育还不够重视，社会还不够重视。这一点我们要向德国学习，听说德国的职业学校和大学一样重视，一样得到尊重。我们是需要高级科技人才，但看看些年我们培养的高级人才有多少跑外国去效劳了，有点跑题[捂脸]。
据我所知现在国家也对职业教育投入不少，但社会风气还不行，都希望孩子是人中龙凤，轻视技术工作。相信随技术人才的待遇升高，我们的职业教育也会更好。
如果你是位老师，应该怎样教学生爱上学习，享受学到知识的快乐？
这是个好问题，这里有个理念很关键，什么叫快乐？快乐的条件是什么？这个条件具备了人就快乐！人的痛苦是怎么来的，不喜欢的事物让人做就痛苦的。学习是痛苦的事吗？为什么痛苦？因为有难度，假如解决了难度，轻轻松松学会了知识，还会痛苦吗？教育是艺术，把痛苦的事转化成快乐的事。快乐就是利用人的情感兴趣进行教学手段。人的所有活动都是感知万物，享受万物的，这本身就是学习，所以不能说学习是痛苦的事，人认知万物是痛苦还是快乐的事情呢？假如我是老师，就把学习的难度找出来，想出解难的方法，快速学会知识，让孩子们感受到成功的喜悦，爱上学习。
有的老师只在课堂上按照教案讲课、批作业，这种行为你怎么看？
什么垃圾问题，又是针对教师的问题。
社会上不知为什么有这么多仇视教师的人？教师不按教案讲课还备什么课？什么按教案上课、批改作业什么意思？这种水平提什么问题？
教师只不过是养家糊口的职业而已，什么工程师、蜡烛留给喷子们吧！只要对得起良心就行了！
别拿什么老师收寒假作业钱恶心老师，寒假作业是上级主管部门发放，自愿购买，难道让老师给你购买？
别拿有偿补课恶心老师，这只是少数，再说人家补课违反了什么法律？人家付出劳动，不应按劳取酬吗？无偿补课就满意了，再说是老师强迫你去补课了，还是你求人家老师们去补课？
喷子们，仇师者不服来辩，我是杠精！
新教师如何提高课堂教学能力？
新教师要想尽快提高教学能力，希望做到以下几点：
1.备大纲，备教材，备学生。新教师要把教学大纲好好研究一番。明确本学科的教学目标，教学内容。做到教学有目标，不会像无头苍蝇一样乱撞。新教师要钻研教材。不仅要掌握本册教材的重难点，教材内容，教学方法，而且要熟练掌握一课时的教学目标，教学重点，教学难点，教学方法和手段。还要备学生。了解学生的学习情况，谁的学习成绩较好，谁在学习上还有甚么困难。还要考虑在教学中可能出现的偶发状况，以及时应对。
2.虚心学习。新教师要虚心向有经验的老师学习，要多听课，要和自己的教学情况作对比，找到自己教学的不足。还要加强理论学习，进行教学研究。理论指导实践。
3.要进行教学反思。每上完一节课，都要进行反思。有什么收获，有什么不足。特别是教学中的缺失，要查找原因，想想如何改进，以便更好地教学。
以上几点，新教师如能坚持，教学能力一定会大有提高。
对于机构的老师，自己的教学水平呢？
提高教学水平我觉得要从两个方面着手，一方面是提高自己所带学科的专业知识水平（即教什么），另一方面是要提高讲课的水平（即怎么教）！
“教什么”是评判一个老师专业度的一个依据教得好的老师是什么样，我想大概读过书的每个人都有自己心中的好老师。但是最直接的、有效的评判依据是老师讲解的内容是否能够准确地把握住考点、要点。一个老师想要清楚地把握住重点、难点和考点，就必须自己特别熟悉教材。平时可以通过练习大量的试卷，通过考题判断考点考向，其次还要和其他的老师多交流一下平时讲解了什么内容。
除了自己钻研教材以外，去研究名师讲课内容也是一个提升自己水平的方法。在研究名师讲课内容前，你必须要分析自己所带班级的情况，优生、中等生、差生的比例是多少，据此整理讲课内容。一些新手老师通常会犯一个错误，就是自己研究教材时碰到一个有挑战的题，感觉这个应该跟学生讲清楚明白，忽略了一个事实就是班上“贫富差距”优生毕竟是少数，还有很多差生。所以讲难的不一定是要考的，作为机构老师更多的是以提分为主，所以一定需要紧扣教材，根据教材进行延伸。研究名师授课内容的渠道也是有很多的，比如：作业帮一课平台、众享教育等，当然也有很多组卷网里面有考题出现频率，这些都很有助于提升自身的专业知识水平。
“怎么教”是成为一个好老师的关键解决了教什么内容，怎么教怎么让学生更容易理解和接受。机构老师相对于学校老师来说，平时备课的时间比较多，可以老师之间相互讲课进行练习，互相评一评优缺点，然后进行优化。
除此以外，可以去网上搜一下对应学科的公开课，看看别人怎么把讲课本知识通过通俗易懂的方式给学生讲解的。在实际授课的过程中，会遇到各种各样的学生，有调皮捣蛋的、有认真专注的、也有发呆不听讲的...针对不同的学生类型，还需要具备了解学生心理灵活使用教学技巧。
以上为个人观点，欢迎批评指正。